各二级学院：

根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕 3号）和《关于开展2019年高校精品在线开放课程认定申报工作的通知》（渝教办函〔2019〕287号）精神，按照我校《在线开放课程建设方案》（重电教〔2016〕38号）要求，为进一步推动我校在线开放课程建设与应用共享，促进信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量，学校决定开展2019年校级在线开放课程评审认定工作。现将有关事项通知如下：

一、校级在线课程认定

（一）认定范围

1. 2015、2016、2017年立项建设的校级在线开放课程分别于2016、2017、2018年建成并在超星泛雅平台、重庆市高校在线开放课程平台上线运行，学校将对这37门课程的使用情况进行验收并认定，其中，已被认定为市级精品在线开放课程的课程不需再认定，课程名单见附件4。

2. 优质校建设项目或创新行动计划项目中包含的在线开放课程、二级学院自建的其它课程，在重庆市高校在线开放课程平台、中国大学MOOC、学堂在线、超星平台等公开课程平台面向本校、其它高校和社会学习者开放，完成两期及以上教学活动（截止时间2019年12月31日），由课程负责人提交课程所在平台出具的《课程数据信息表》（附件3）进行认定。

3. 不具备在线开放课程特性的课程，如视频公开课、资源共享课，以及无完整教学过程和教学活动的在线课程等，不在认定范围。

（二）认定数量

2019年学校将对符合条件且使用效果好的课程认定为校级在线开放课程，无数量限制。

（三）课程要求

申报参加校级在线开放课程认定的课程，须符合《重庆市高校精品在线开放课程评审标准（试行）》（渝教高发〔2017〕8号）要求，思想导向正确、科学性强，在线开放课程特征明显，突出以学生为中心的教学设计，课程建设团队充分开展在线教学活动与指导，课程质量高，共享范围广，应用效果好，示范引领性强。

1. 课程团队

（1）负责人应为高校在职教师，师德师风良好，教学经验丰富，教学能力强。

（2）积极探索信息技术与教育教学深度融合的教学改革，结构合理、人员稳定，能够保证线上线下教学的正常有序运行。

（3）持续为学习者提供有效的教学服务，根据教学计划和要求，及时对课程内容进行更新和完善。

2. 课程教学设计

注重探索以学生为中心的课程教学组织新模式。根据在线学习和混合式教学需要，积极开展课程内容重构，构建科学的知识体系，配置必要合理的教学资源。

3. 课程资源

应包括课程介绍、负责人介绍、教学大纲、授课视频、演示文稿、教学课件、课程公告、测验和作业、考试等教学活动必需的资源，以及能满足高校教学和学生自主学习需要的参考资料。内容导向正确，体现现代教育思想，无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。

4. 教学活动及师生互动

通过课程平台，为学生提供测验、作业、考试、答疑、讨论等教学组织活动，及时开展在线指导与测评。各项教学活动完整、有效，按计划实施。学生在线学习响应度高。能有效促进师生之间、学生之间资源共享、互动交流和自主式与协作式学习。

5. 教学效果与影响

课程共享范围广泛，应用模式多样，有效选用的高校学生在线学习人数多，线上线下应用结合效果较好，能切实提高教学质量，在推动线上线下混合教学的普及和发展中发挥示范引领作用。

（四）申报和推荐

1. 申报程序

由课程负责人申报、二级学院推荐，学校按照《重庆市高校精品在线开放课程评审标准（试行）》要求，组织专家对申报课程开展评审认定。

2. 工作要求

各二级学院要高度重视本次校级在线开放课程的申报、推荐等组织工作，规范工作程序，严格按照课程要求，确保申报或推荐课程质量。

二级学院作为在线开放课程建设的主体，要严格按照校级在线开放课程申报条件和申报书要求，组织对二级学院建设或牵头建设的在线开放课程进行遴选，公正、客观、科学地评价课程，择优申报。要对申报课程网上内容和教学活动进行全面核查，确保真实姓、合法性、完整性和有效性。网上无法显示完整内容和教学活动的课程不得推荐。

教学团队在完成两轮在线开放课程的运行之后，撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结在线开放课程的整体教学设计、线上教学或混合教学的实施成效（重点阐述教育教学方法改进对教学质量提升的促进效果）、反思与改进等方面情况，突出重点和特色，可用图、表等对实施、成效加以佐证，字数不超过2000字。

3. 报送时间

请各二级学院于2019年12月15日前将推荐课程申报书（附件1）、教学实施报告（2000字）、申报课程汇总表（附件2）、课程数据信息表（附件3）的电子版发送至563214680@qq.com；盖章的纸质申报课程汇总表（包含只参与省级认定的课程）一份报送7320室。

（五）评审认定

学校组织专家对通过资格审查的课程的内容质量、学术水平、课程应用效果等方面进行综合评议，遴选使用效果好、师生评价高的在线开放课程予以认定为“重庆电子工程职业学院第二批校级在线开放课程”，并按得分高低顺序推荐参加省级精品在线开放课程认定。

（六）认定后管理

对认定为“校级在线开放课程”的教学团队应通过各级课程平台面向全校或全市高校开展共享应用，并不断建设与完善，自认定结果公布始，面向全校或全市高校开放并提供教学服务不少于3年，从认定之日起，如果连续两年未开展线上线下混合模式教学的教学团队，由二级学院更换课程负责人，将对课程负责人问责，取消课程负责人资格，并作为职称进级、年度评优的考核依据。

二、省级在线开放课程认定推荐

已认定的校级在线开放课程在申报省级在线开放课程认定时，需填写”重庆市高校精品在线开放课程申报书“（附件1），提交教学实施报告（2000字）、课程数据信息表（附件3），并参与专家评审打分，与所有申报校级认定的在线开放课程一并按得分高低排序，学校将推荐前七门课程参与省级在线开放课程认定。

联系人：段利文   代才莉

电话：65928152    65928150

邮箱：563214680@qq.com

附件1.重庆市高校精品在线开放课程申报书

附件2.推荐课程汇总表（2019年）

附件3.课程数据信息表（2019年）

附件4.第一批、第二批、第三批立项的校级在线开放课程验收名单

   教务处

     2019年12月2日

附件1

重庆市高校精品在线开放课程申报书

课程名称：

课程负责人：

联系电话：

开课平台：

课程学院：

专业代码：

填表日期：

重庆市教育委员会高等教育处制

二○一九年十一月

填表说明

1. 开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开慕课平台；

2. 申报课程名称、课程团队须与平台实际开课情况一致，若在多个平台开课，须选择一个主要的平台进行填报；

3.申报课程因课时确实较长而分段在线开课，并由不同负责人主持的，可多人联合申报同一门课程;

4.专业代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码，四位数字，没有对应学科专业的课程本科填写“0000”，专科高职填写“1111”；

5.申报书请按每门课程单独装订成册，一式三份。

一、课程基本情况

若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：

二、课程团队情况

三、课程特色（不超过800字）

四、课程应用情况（不超过800字）

五、课程建设计划（不超过500字）

六、诚信承诺

七、附件材料清单

八、申报学院承诺意见

附件2

重庆电子工程职业学院（校级/省级）在线开放课程申报课程汇总表（2019年）

二级学院名称（公章）

说明：1.课程开设期次指课程在开课平台已运行的完整学期次数。2.申报级别为省级、校级，可同时申报。

附件3

课程数据信息表

课程平台单位（公章）：

填表说明：1. “单期课程开设周数”指课程一个完整教学周期的运行周数；2. “课程开设情况”，一门课开设多期，则填写多行记录，学期开始时间和结束时间具体到日，格式如：2016-9-1（年-月-日）； 3. “第（）、（）期课程资源与学习信息”，可以任选“课程开设情况”中的两期填写所有数据，括号中填写“开设学期”的数字；4. “其他高校使用情况”仅提供课程平台系统里开设SPOC的数据信息，以社会学习者个人身份注册不计算在内。

附件4

第一批、第二批、第三批立项的校级在线开放课程验收名单